ACTIVIDADES
INNOVACIÓN EDUCATIVA
Rutina 1: Innovación Educativa
Referenciar 3 ideas, 2 preguntas y una imagen sobre la innovación educativa.
3 ideas:
- Más motivación.
- Innovar procedimientos.
- Evolucionar metodologías.
2 preguntas:
- ¿Cómo puede motivar a mis alumnos?
- ¿Se necesita un cambio?
1 imagen:
Rutina 2: CSI: Color-Símbolo-Imagen
Una rutina para extraer la esencia de las ideas no verbales.
Idea 1: Motivación
Color: ¿Qué color elegirías para representar esta idea?
- Color verde
¿Qué símbolo elegirías para representar esta idea?
¿Qué imagen elegirías para representar esta idea?
Reflexión:
Recuerdo que en la primera clase comenzamos con estas rutinas de pensamiento. Teníamos que reflexionar sobre ideas que nos viniesen a la cabeza de educación e innovación educativa y relacionarlas con símbolos, colores, ideas, etc. Reconozco que era la primera vez que hacía algo así y al principio me costó bastante pensar porque era algo con lo que no estaba familiarizada. Poco a poco fui sacando ideas y relacionándolas con diferentes símbolos y me pareció una rutina muy interesante que podré usar en el futuro.
TEMA 1: "LA SOCIEDAD DIGITAL Y EL ÁREA DE TECNOLOGÍA"
Reflexión:
La primera actividad que realizamos me resultó muy interesante al darme cuenta de la cantidad de recursos y aplicaciones disponibles en la web que yo no conocía. Utilizando las TIC en el aula se pueden hacer muchas actividades motivadoras para los alumnos. Me dí cuenta de que no era tan fácil su introducción debido a que depende mucho de los recursos que se tengan en los centros, también los alumnos se pueden distraer más en el aula con la utilización de las nuevas tecnologías y de otros muchos factores. Pero si su introducción se realiza poco a poco, no tiene por qué haber ningún problema.
TEMA 2: "APRENDIZAJE COOPERATIVO"
Dinámica en la que hay que quedar con un compañero a cada hora y comentar con él lo que se ha trabajado. El profesor va marcando los tiempos de cambios de hora.
Reflexión:
Creo que este fue el tema que más he sacado partido de la asignatura ya que trabajar por grupos me parece muy útil e interesante y es algo que se debe hacer desde muy pequeños para que en los trabajos se tenga práctica de cómo trabajar en equipo. Entendí muy bien las diferentes maneras de formar un grupo, los roles que puede haber y la diferencia entre equipo y grupo. Creo que es una técnica que siempre que se pueda hay que hacer uso de ella.
TEMA 3: "PAISAJE DE APRENDIZAJE CON LAS METODOLOGÍAS INNOVADORAS"
TEMA 4: "EVALUACIÓN"
Reflexión:
En este tema he aprendido que no solo existe una evaluación realizada por el profesor al alumno, sino que también existen distintos tipos de evaluaciones como son la coevaluación (cuando es el grupo quien evalúa) y la autoevaluación (cuando el alumno valoriza su propia actuación). Es muy importante que los alumnos también evalúen su propio aprendizaje para darse cuenta de los fallos que pueden tener y qué ven los alumnos que pueden mejorar. También el tema de las rúbricas era algo nuevo para mi, no sabiendo muy bien de qué se trataba, pero a medida que cogíamos práctica con ello me resulto muy útil a la hora de evaluar diferentes aspectos.
TRABAJO FINAL: "APLICACIÓN DEL MÉTODO DE PROYECTOS"
Trabajo Final Especialidad. Descargar
Reflexión:
Con esta actividad disfruté mucho trabajando con mis compañeras de grupo. Fue muy interesante realizar poco a poco la estructura con papel y ver que al final aguantaba el peso que le pusimos sin ningún problema. Creo que aplicamos nuestros conocimientos aprendidos en las tres asignaturas, dando un resultado muy bueno gracias al trabajo realizado en grupo.
AUTOEVALUACIÓN
Esta asignatura ha sido una de las que más me ha aportado del máster. Durante mi época de estudiante, las clases eran siempre magistrales, un tipo de evaluación, nada de grupos cooperativos, no conocía ninguna de las diferentes metodologías existentes y ya para qué hablar de las TIC en el aula. Todo esto ha sido completamente nuevo para mí, me ha parecido muy interesante y veo que la educación también está buscando diferentes maneras de impartir clases y motivar a los alumnos. Me gustaría seguir investigando y descubriendo cosas nuevas que gracias a esta asignatura he podido ver y ampliar mis conocimientos de aquello que en un futuro quiera poner en práctica en el aula. Gracias a esta asignatura descubría más cosas sobre el Trabajo Cooperativo y por ello lo pude aplicar en mi TFM ya que me resultó muy interesante. Creo que aparte de esto, me ha aportado muchas ideas para poner en práctica en un futuro
Reconozco que en ocasiones mi trabajo podía haber sido mejor y si le hubiese dedicado más tiempo podía haber obtenido mejores resultados, pero había veces que no pude dedicarle el tiempo que me gustaría. También mi grupo me ha ayudado mucho en los trabajos en equipo, trabajando muy bien con ellas y haciendo buenos trabajos en grupo.
OBJETIVOS FUTUROS
El principal objetivo que me gustaría cumplir cuando comience a trabajar como profesora sería que mis alumnos estén motivados en las clases y que cada día vengan a clase con muchas ganas de aprender. Quiero que como yo me acuerdo de muchos de mis profesores que me han marcado en la vida, ellos también se acuerden de mí y tengan un bonito recuerdo. Quiero intentar entenderles y sentir empatía hacia ellos para que puedan confíar en mí y me cuenten sus problemas y vean en el profesor a alguien que les puede guiar en el futuro y con quien pueden hablar siempre que me necesiten.
